Avui us parlarem d’una
de les moltes activitats que fem durant el nostre horari escolar per
potenciar la lectura, aquesta activitat és l’apadrinament
lector.
Durant mitja hora a la
setmana els alumnes de cicle superior fan de mestres dels alumnes de
primer per ensenyar-los a llegir. Cada nen-a de primer té un
padrí-ina que l’inicia en el món de la lectura mitjançant un
conte que prèviament s’han preparat a casa durant la setmana. El
benefici és mutu, mentre uns tenen un “mestre particular” que
individualment els fa llegir, els hi fa jocs lectors, d’entonació
etc... els altres, lectors experimentats ja, descobreixen el plaer
d’ajudar, i reben el benefici d’entonar millor a l’hora de
llegir la qual cosa els ajuda en la seva comprensió lectora. El fet
que cada setmana es repeteixi de manera sistemàtica ajuda a l’hora
d’establir uns vincles afectius que perduren més enllà dels
beneficis lectors que tots dos, padrí-ina i nen-a adquireixen.
Aprofitem l’ocasió
per recordar que la lectura és una eina bàsica que els ajudarà a
adquirir coneixements i que és de ben petits quan s’estableixen
les bases per aconseguir bons lectors, si ens veuen llegir a casa, si
els llegim contes, si comentem aquests contes amb ells-es de manera
habitual de ben segur que tindran més oportunitats de convertir-se
en bons lectors-es amb tots els avantatges que això comporta. I
recordeu...
LLEGIR ÉS
DIVERTIT!!!
